為創(chuàng)新校企合作模式，促進(jìn)校企合作、專(zhuān)業(yè)共建、聯(lián)合辦學(xué)的深度發(fā)展，探討人才培養(yǎng)的新方法，進(jìn)一步推動(dòng)與大型企業(yè)的深度融合，增進(jìn)我校與海爾家電產(chǎn)業(yè)集團(tuán)的交流合作，7月18日-20日，我校吳繼軍副校長(zhǎng)、學(xué)生處副主任馬全雷及招生就業(yè)辦李紅芳參加了海爾家電產(chǎn)業(yè)集團(tuán)校企合作峰會(huì)，考察企業(yè)發(fā)展情況，共商合作共建，并看望在海爾工作的我校優(yōu)秀畢業(yè)生。共有來(lái)自全國(guó)的37家院校參加了會(huì)議。我校被海爾集團(tuán)授予“知行合一示范基地 ”。
會(huì)議其間，吳繼軍一行與海爾家電產(chǎn)業(yè)集團(tuán)各產(chǎn)品工廠管理層廣泛交流，介紹學(xué)校辦學(xué)情況，了解企業(yè)需求，探討合作育人；參觀了海爾企業(yè)文化展館，學(xué)習(xí)了海爾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“兩創(chuàng)精神”、嚴(yán)格的質(zhì)量意識(shí)和永爭(zhēng)第一的理念；參觀了海爾智慧生活展館，考察了中央空調(diào)智能互聯(lián)工廠，海爾通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)的融合，實(shí)現(xiàn)了用戶(hù)與工廠的實(shí)時(shí)互聯(lián)，使傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)新了物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的制造模式和物聯(lián)網(wǎng)生活模式，引領(lǐng)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展潮流。
吳繼軍一行還看望了在海爾工作的我校優(yōu)秀畢業(yè)生。在青島海爾集團(tuán)商用空調(diào)設(shè)備處工作的我校學(xué)生邢世朝，今年還被評(píng)為校企合作的“優(yōu)秀學(xué)生”并頒發(fā)證書(shū)。邢世朝同學(xué)對(duì)學(xué)校的培養(yǎng)表達(dá)了感謝：“感謝學(xué)校對(duì)我們成人成才的悉心培訓(xùn)，感謝學(xué)校提供給我們到海爾工作的機(jī)會(huì)”。
近年來(lái)，我校為培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才，按照“重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)與知名企業(yè)對(duì)接”的原則，加大與海爾集團(tuán)校企合作的力度，找準(zhǔn)學(xué)校與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的契合點(diǎn)，在推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制、拓展校企協(xié)同育人領(lǐng)域等方面尋求新突破，努力提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。校企“訂單式”培養(yǎng)模式是職業(yè)教育的靈魂，它不僅大大提高了學(xué)校學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，而且極大縮短了學(xué)生歷練成長(zhǎng)的周期。在以后的工作中，我校將圍繞互聯(lián)、互通、共創(chuàng)、共贏的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)，迎接我校教育發(fā)展的春天。
