普利森：以“實訓”促實效 打造職教發展新高地
發布時間：2023-01-30 新聞來源：德州普利森高級技工學校 瀏覽次數：
習近平總書記提出，深化產教融合、校企合作，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。德州普利森高級技工學校發揮校企一體的辦學優勢，創新實訓教學模式，走出一條學生畢業即成才的職教新路。
這是普利森高級技工學校21級數控專業新生的第一堂理論課，與以往不同，老師并沒有一開始就講授教材內容，而是直接拿出一張專業工件圖紙進行剖析講解。
職業教育就是技能教育，而技能的形成源于實習、實訓。傳統的“填鴨式”教學，容易使人才培養供給側和產業市場需求側出現“兩張皮”的問題。普利森技校創新引用德國“雙元制教育模式”，把實訓課程在原有的基礎上增加一倍。
理論課后，學生們直接來到實訓中心，在這里，他們會在老師的幫助下，對理論課中做學到的圖紙，通過模擬軟件進行仿真加工，成績合格后，他們會到機床上進行實際操作。
目前，普利森技校相繼建設了數控、機電、烹飪等五個實訓室和一個實訓車間，實訓課程占到總課程的70%以上。然而，實訓需要消耗大量的原材物料，這無疑增加了企業的辦校成本
理論、實訓一體化教學也提升了教師的專業水平，目前，普利森技校的“雙師型”教師占比超過70%。為了給學生提供更多的實習就業平臺，除了自身企業需求外，學校還與海爾、海信、歌爾等知名企業合作，為其提供專業人才。自1958年辦學以來，普利森技校畢業生就業率持續保持在98%以上。很多學生在進入崗位后很快成長成為業務骨干，有的還獲得了“五一”勞動獎章。
